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让更多孩子走进农耕劳动大课堂

  • 作者: 付彪
  • 来源: 福建文明网
  • 发表于2021-04-13
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  •   摘要:“第一锣,神清气灵。第二锣,国泰民安。第三锣,天下太平……”4月10日,北京学生活动管理中心开展第一届“中华小农人”春耕劳动体验活动,60余名中小学生通过网络预约报名参加此次活动,他们变身“小农民”,不仅学到了农耕知识,还亲身感受了一把劳作的快乐。据悉,这是中心首次围绕四季农事推出的系列劳动体验活动之一,本月10日和17日两日共举办4场活动。(4月11日《北京青年报》)

      孩子们通过参加此次活动,体验传统农事仪式,感受了传统春耕文化,了解了中国传统农业的精耕细作,并体验了完整的春耕劳作,认识了春耕农具,亲手撒播种子、栽种幼苗……孩子们不仅收获了知识,更切身体会到了“一粥一饭来之不易”。

      现实中,孩子们闹出“藤上摘土豆”“树上挂西瓜”之类的笑话时有所闻。之所以出现这种情况,主要是缺少接触农耕的机会。不认识农作物、不清楚其生长规律,对孩子的成长初期看似影响不大,但从长远来看则是一种缺陷。

      2020年3月,中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,对不同阶段的劳动教育提出了具体要求。仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。农业、农村、农民不是贫穷落后的代名词,而是勤劳勇敢、艰苦奋斗、勤俭节约等美好精神的承载者。学校应担负起劳动教育的主体责任,家庭应树立崇尚劳动的良好家风,创造条件和抓住各种劳动实践机会,引导和鼓励孩子们积极参与并体验农耕劳动活动,弥补对农时农作接触不多、对农耕文化知之甚少的缺憾,不断增进对农业农村农民的感情。

      农业是我国经济发展的根本。袁隆平将自己的一生都献给了农业,解决了中国人的温饱问题,正源于对农业农村农民的热爱。他曾寄语年轻人:“我希望更多青年从事现代农业。现代农业是高科技的农业,不是过去面朝黄土背朝天的农业。希望广大知识青年投身农业研究!”开展农耕劳动体验活动,就是引导孩子们在增长农耕知识的同时,切身感受劳动本身的价值,真正形成尊重劳动、珍惜食物的思想观念,并逐渐沉淀下吃苦耐劳、坚忍不拔、团结协作等优秀品质,进而树立正确的人生观、世界观、价值观。

      田间地头也是成长课堂。期待各地教育部门、学校,借鉴北京围绕四季农事推出系列劳动体验活动的做法,让更多孩子在农耕劳动中受益。家庭也应积极支持孩子参与春种、夏耘、秋收、冬藏等农事活动,让他们在农耕劳动大课堂中历练成长。

      本文标题:让更多孩子走进农耕劳动大课堂

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